home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Fritz: All Fritz / All Fritz.zip / All Fritz / FILES / INFOTEXT / WHATWORK.LZH / FIND34.TXT < prev    next >
Text File  |  1986-03-19  |  2KB  |  62 lines
  1.                        TEACHER SUPERVISION
  2.  
  3. RESEARCH FINDING:
  4.  
  5. Teachers  welcome professional suggestions about improving  their 
  6. work, but they rarely receive them.
  7.  
  8.  
  9. COMMENT:
  10.  
  11. When  supervisors  comment constructively on  teachers'  specific 
  12. skills,  they  help  teachers become more effective  and  improve 
  13. teachers'  morale.    Yet,   typically,  a  supervisor  visits  a 
  14. teacher's  classroom  only  once a year and  makes  only  general 
  15. comments about the teacher's performance.   This relative lack of 
  16. specific  supervision contributes to low morale,  teacher  absen-
  17. teeism, and high faculty turnover.
  18.  
  19. Supervision  that strengthens instruction and improves  teachers' 
  20. morale has these elements:
  21.  
  22.    .    Agreement between supervisor and teacher on the  specific 
  23.      skills and practices that characterize effective teaching;
  24.  
  25.    .    Frequent  observation  by the supervisor to  see  if  the 
  26.      teacher is using these skills and practices;
  27.  
  28.    .    A  meeting between supervisor and teacher to discuss  the 
  29.      supervisor's impressions;
  30.  
  31.    .
  32.      improvement; and
  33.  
  34.    .    A specific plan for improvement,  jointly constructed  by 
  35.      teacher and supervisor.
  36.  
  37. Principals  who are good supervisors make themselves available to 
  38. help  teachers.  They make teachers feel they can come  for  help 
  39. without being branded failures.
  40.  
  41.  
  42. Bird, T., and Little, J. W. (l985).  "Instructional Leadership in 
  43. Eight Secondary Schools."  Final Report to the National Institute 
  44. of Education.  Boulder, CO:  Center for Action Research. 
  45.  
  46. Fielding,  G.  D.,  and Schalock,  H.  D.  (l985).  Promoting the 
  47. Professional Development of Teachers and Administrators.  Eugene, 
  48. OR:  ERIC Clearinghouse on Educational Management.  
  49.  
  50. Natriello, G. (l984).  "Teachers' Perceptions of the Frequency of 
  51. Evaluation  and  Assessments of Their Effort and  Effectiveness."  
  52. American Educational Research Journal,  Vol.  2l, No. 3, pp. 579-
  53. 595.
  54.  
  55. Natriello,  G.,  and Dornbusch,  S.  M. (l98l).  "Pitfalls in the 
  56. Evaluation of Teachers by Principals."  Administrator's Notebook, 
  57. Vol. 29, No. 6, pp. l-4.
  58.  
  59. Wise,  A.  E.,  et al.  (l984).   Teacher Evaluation:  A Study of 
  60. Effective Practices.   Santa Monica, CA:  Rand Corporation.  ERIC 
  61. Document No. ED 246559. 
  62.